Всем детям свойственно учиться и использовать полученные знания по-разному. В школах надо помогать детям с ограниченным состоянием здоровья, но всё зависит от возможностей самих учреждений, коллектива воспитателей и детей и, конечно, от способностей ребенка с особенностями развития. Чтобы учебное заведение организовывало инклюзивную практику, оно должно действительно полностью измениться и поменять не только формы организации обучения, но и способы взаимодействия детей.

Эссе. Роль учителя в современном мире чрезвычайно велика. Профессия учителя многообразна. Я - счастливый человек! Моя жизнь полна детских улыбок и радостных лиц, ведь моя профессия - учитель! Я очень люблю свою профессию, свою работу, конечно, подчас очень сложную, но всё-таки такую интересную и разнообразную.

Разработка урока по географии.Сформировать понятие о реке, её частях, показать зависимость рек от рельефа и климата. Применить приёмы развития функциональной грамотности на уроке.

Инклюзивное образование — это такой процесс обучения и воспитания, при котором все дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних и тех же общеобразовательных школах, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают необходимую специальную поддержку.